Algunos de los recuerdos que más atesoro de mi niñez son las vacaciones de verano, y la fascinación magnética que tenía por el mar. Entre juegos, tengo grabada en mi mente la imagen de mi madre en la orilla, haciendo señas para que no me alejara. Mis padres siempre estaban ahí, vigilándome y enseñándome a nadar hasta que pude hacerlo sola, descubriendo una sensación inigualable de libertad. Hoy, como triatleta, agradezco que me enseñaran a perderle el miedo al agua y a la vez tenerle respeto y ser consciente de sus riesgos.
Como madre y profesional de la tecnología, he sentido el mismo instinto protector que tenía mi madre. Cuando mi hija era pequeña, quería que la tecnología potenciara su aprendizaje y, a la vez, protegerla del contenido inadecuado. Pero así como en la playa están también los salvavidas, las banderas de estado del mar, etc.; la seguridad digital es una responsabilidad compartida: empresas, educadores y familias deben trabajar juntos.
En Google asumimos este compromiso desarrollando herramientas que acompañan a padres y a docentes en este contexto. En un mundo de información constante es imprescindible que las familias tengan el control para que el descanso sea tan valorado como el tiempo frente a la pantalla.
Para ello, herramientas como Family Link permiten a los padres gestionar las descargas de aplicaciones y supervisar el tiempo de uso. Esta personalización es también vital en espacios como YouTube y YouTube Kids (para los menores de 12 años), donde las cuentas supervisadas permiten que cada miembro de la familia acceda a una experiencia adaptada a su edad. Es posible también decidir con precisión el tiempo dedicado a Shorts. El acompañamiento va más allá del control y también consiste en potenciar el aprendizaje. Por eso impulsamos una IA que funcione como un “entrenador personal” capaz de explicar el “por qué” detrás de cada respuesta. El objetivo es evitar la respuesta automática y fomentar, en cambio, la comprensión y el análisis crítico.
Asimismo, en un entorno donde la IA generativa crea contenidos hiperrealistas, distinguir lo real de lo artificial se ha vuelto un reto. Pero hoy la misma IA nos está ayudando también a identificar si una imagen fue creada o manipulada con esta tecnología, a través del uso de marcas de agua. Además, estamos trabajando junto a educadores, familias y público en general para promover el método llamado en inglés “SIFT” que invita a detenerse (stop), investigar la fuente (investigate the source), buscar mejores fuentes (find better coverage) y rastrear citas e información del contexto original (trace claims).
En definitiva, debemos formar ciudadanos digitales. La seguridad no es solo una barrera técnica, sino una cuestión de respeto y empatía. En espacios como Sé Genial en Internet, los más jóvenes pueden aprender de forma divertida a ser más responsables y amables en línea.
Hoy agradezco que, a pesar de sus miedos, mis padres no me alejaran del agua, sino que me enseñaran a nadar y me advirtieran el conjunto de señales y recomendaciones a los que debía prestar mucha atención. No desconectemos a los jóvenes del futuro; brindemosles el criterio, la capacitación y el acompañamiento para que exploren su curiosidad de manera segura. Esto les dará confianza cuando sean más grandes para decidir con libertad su rumbo y encontrar en la tecnología una aliada que ayude a potenciar todas sus capacidades.
